ZIUA BUNA INCEPE LA INTALNIREA DE DIMINEATA

Noul curriculum pentru învăţământul preşcolar promovează conceptul de dezvoltare globală a copilului, considerat a fi central în perioada copilăriei timpurii. în ceea ce priveşte "Activităţile de dezvoltare personală", ele înglobează: rutine, tranziţii, activităţi opţionale şi activităţi recuperatorii şi de dezvoltare a abilităţilor individuale. Rutinele sunt activităţile-reper după care se derulează întreaga activitate a zilei. Ele acoperă nevoile de bază ale copilului şi contribuie la dezvoltarea globală a acestuia. Rutinele înglobează, de fapt, activităţi de tipul: sosirea copilului, întâlnirea de dimineaţă, micul dejun, igiena - spălatul şi toaleta, masa de prânz, somnul/perioada de relaxare de după-amiază, gustările, plecarea şi se disting prin faptul că se repetă zilnic, la intervale aproximativ stabile, cu aproape aceleaşi conţinuturi. Pentru "întâlnirea de dimineaţă", ca activitate importantă a zilei, care face parte din cadrul rutinelor, există câteva recomandări în ceea ce priveşte accentele care se cer puse în interiorul acesteia. Această lucrare clarifică o serie de lucruri despre această activitate nou apărută în sistem şi, totodată, vine în sprijinul cadrelor didactice cu o mulţime de exemple care să facă desfăşurarea efectivă a acesteia la clasă mult mai uşoară şi mai atractivă.